二、新授。

1.出示题目：电脑课件呈现课文例题拼图

师：从题中你能得到哪些信息?(学生回答，课件出示)

生：成人体内的水分约占体重的2/3;

儿童体内的水分约占体重的4/5

小明体内有28KG的水分;

小明的体重是爸爸的体重的7/15。

(2)提出问题，解决问题。

第一个问题小明的体重是多少千克?

师：用哪些信息可以解决这些问题?

学生经过寻找，筛选出有用的信息，整理成一道应用题。

儿童体内的水分约占体重的4/5。小明体内有28千克的水分，小明的体重是多少千克?

①数量关系

a.4/5表示什么?

B.画线段图www.

C.写出关系式。儿童体内的水分占体重的4/5

体重×4/5=体内水分

②列式解答

师：在这个等式中，哪个量是未知数?你想怎样解决?

让学生独立思考，列式解答。完成后汇报解决方法。

用列方程的方法解答。

解：设小明的体重是ⅹ千克。

4/5ⅹ=28

ⅹ=28÷4/5

ⅹ=35

或者用除法算式解答。

28÷4/5=28×5/4=35(千克)

第二个问题：

小明的爸爸体重是多少千克?

经过筛选，找出数量关系，整理成一道应用题。

小明的体重是爸爸体重的7/15。小明体重是35千克，爸爸体重是多少千克?

① 画线段图分析数量关系。(先由学生画，再由教师指导)

② 写出数量关系式

小明的体重是爸爸体重的7/15

爸爸的体重×7/15=小明的体重

③ 列式计算。

让学生独立解答，然后汇报。

用列方程的方法解答

解：设爸爸的体重是ⅹ千克。

7/15ⅹ=35

ⅹ=35÷7/15

ⅹ=75

答：略

列除法算式解答略

2.做一做。

(1)让学生独立解答，教师巡视进行指导。

(2)汇报解答情况。

①根据题意写出关系式。

全部图书×2/5=科普读物

故事书×4/3=科普读物

②你用什么方法解答，结果是多少?

三.当堂训练：

完成课文练习十第1～3题。

第五课时 稍复杂的除法应用题

教学内容：

两步解答“已知一个数的几分之几是多少，未这个数”的问题(课文第39页的例2、练习十四的第4题和第10——14题)

教学目标：

使学生理解稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题结构特征，并学会用方程或除法解决。

教学过程：

一：复习：

只列式不解答：

1. 男生人数占女生人数的4/5，男生有120人，女生有多少人?

2. 苹果树有60棵，苹果树的棵数是梨树的2/3，梨树有多少棵?

说一说可以用什么方法解答，你是怎么算的?