二年级数学上册第三单元教案

教学目标 1、 使学生知道有关角的一些知识。能正确辨别角，知道角的各部分名称。能用尺子正确画角。

2、培养学生的空间观念。

教学重难点 认识角，知道角的各部分名称。

课前准备 三角板

教学过程 个人使用批注

一、欣赏图片引出角

二、探究新知

1、 看一看

在日常生活中，我们能看到很多的角，三角板有三个角，(指两条边夹一个角，画弧)剪子的两片刀口形成一个角(指)凳子的每两根木条形成一个角(指)。指一指，在下面这些图形中哪部分是角。(出示吸管、水龙头)

在生活中只要你留意，可以看到很多的角。请你想想，说说，你看到过哪些是角。

2、摸一摸

同学们请你们摸一摸三角板上的一个角，说说你有什么发现。

同学们你们说的很对，每个角都有一个尖尖的点，这个点叫顶点;还有两条直直的边。板书：

边

顶点 ?

边

3、做一做。在你们的手里都有两根硬纸条，下面请同学们用这两根硬纸在你们的手里都有两根硬纸条，下面请同学们用这两根硬纸条做出一个角，做好后摸一摸它的边和顶点。

三、巩固练习

1、 1、完成P40页的1、2、题。

2、下面的两个角，哪个角大?哪个角小?

讨论：角的大小与边的长短无关，只要看两条边张开的程度，张开的大，角就大，张开的小，角就小

四、课堂小结

教后反思：