4、估算并简单解释估算的过程。

　　学习重点：

　　学会用竖式计算两位数乘两位数。

　　学习难点：

　　探索用竖式计算两位数乘两位数的算理，特别是乘的顺序及部分积的书写位置。

　　学习准备：

　　课件，学案一份，生课前预习第26页

　　学习方法：

　　自主探究、合作研讨

　　五、说学习过程

　　（一）情境导入，揭示课题

　　1、谈话导入，板书课题：住新房

　　2、提出问题：从图中你知道了哪些数学信息？能列式解答吗？

　　3、谁来估算一下这一栋楼大约住多少户人？（确定乘积的取值范围）

　　（设计意图：新农村形势教育，让孩子动情；这栋楼可以住几人，让孩子产生问题。简单的谈话，让学生动“情”入“境”）