（五）、学习运用作者写作的方法：

　　1、找出课文里哪些地方体现花木兰孝敬父母？

　　2、找出课文里哪些地方体现花木兰热爱国家？

　　3、体会这样写有什么好处？

　　4、领会作者是怎样来表现人物精神的？

　　（六）、课堂练笔：学习作者采用语言对话表现人物精神。

　　有两个话题可供选择：

　　1、奇迹课堂书115页“我的练笔”。

　　2、看大屏幕。

　　3、你也可以自定话题。

　　六、板书设计

　　女扮男装 —爽朗善良—————

　　花 替父从军 —孝敬父母—————

　　木 女子如男 —机智善辩—————

　　兰 劳苦功高 —热爱祖国—————

　　赫赫战功 —勇于担当—————

　　板书设计简单又清晰，紧扣文本，通过文章中的词来展示人物的品质。