教学过程

　　一、导入新课，揭示课题

　　民间故 事是充满幻想的故事，要么故事里的人物拥有特异功能，要么主人公是拟人化的动植物，故事的情节有超自然的性质。民间故事一般是人们用口头形式传播而流传下来的，故事一般体现着人们的美好愿望。今天，我们就来学习一个叫《枣核》的民间故事。

　　二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读课文中的生字。重点指导边音“犁”，翘舌和后鼻音“牲”、多音字“折、涨”的读音。

　　2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字新词。

　　(1)归类识字。

　　归类示例：

　　亥-核(核心)-咳(咳嗽)-该(应该)

　　利-犁(犁地)-梨(梨子)-俐(伶俐)

　　生-牲(牲口)-胜(胜利)