C Look and write

　　1、教师出示本部分内容的投影片，用What’s wrong with A？句型提问第一副图，引导学生回答A’S got a cold.老师和一学生合作表演这副图

　　T： Good morning./afternoon.

　　S： Good morning./afternoon.

　　T： What’s wrong with you ？

　　S： I’ve got a cold.

　　2、学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。

　　B’s got a fever.

　　C’s got a cough.

　　D’s got a headache.

　　E’s got a stomach ache.

　　F’s got an earache.

　　G’s got a toothache.

　　H’s got a backache.

　　3、上台表演。

　　What’s wrong with you？

　　I’ve got a fever.( a cough ， a headache， a stomach ache ，an earache ， a toothache ， a backache)

　　D Consolidation

　　1、猜谜游戏（magic eyes）

　　教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每幅图里的病状，然后提 问What’s wrong with him？让学生说出他（他们）的疾病名称。说对者称他为“magic eyes”。

　　E Assign homework

　　1、必做根据复习内容，自己创设情景进行交谈。

　　2、必做抄写第二单元四会单词和句型四遍。

　　3、选做本节课上回答问题有困难的学生听读第二单元五遍。

　　4、选做复习第三单元并准备谈论自己爱好（不少于四句话）

　　板书设计：

　　Unit 5 Review and check

　　B Look and write