T： This time ， let’s try to act.

　　请你在小组里和小伙伴一起分角色表演对话吧！

　　(本步骤设计说明：本课对话是以英语俱乐部为背景，

　　围绕来访者Tony展开自我介绍，

　　从而涉及到了国家、国籍和语言。教师在安排学生听录音，

　　看动画后，用回答问题的方

　　式帮助学生理清人物身份，理解课文）

　　第三步：巩固操练

　　T： The children are very excited at the English Club.

　　孩子们在英语角非常兴奋，

　　回到教室后他们纷纷向同学介绍在英语角的所见所闻。

　　Wang Bing和Liu Tao是这样说的：

　　(PPT出示短文)

　　Please read the passage and try to complete it. 读一读，

　　然后根据课文内容填空。

　　Tony White is a visitor. He’s from the USA.

　　He would like to visit Shanghai.

　　Ben is from the USA， too.

　　He speaks English and French.

　　Nancy and David are from the UK. They’re British.

　　They speak English and

　　Chinese.

　　We are very happy at the English Club.

　　T： Have you finished？ Let’s check the answers.

　　(结束语)

　　T： 今天我们认识了一位新朋友Tony White. We had a good time.

　　我们度过了愉快的时光。

　　同学们在课后要好好复习，记住我们学习的内容。

　　OK. See you next time.

　　第三步 说明

　　本节课展现的是发生在英语俱乐部的一段对话，通过俱乐部成员与新的来访者Tony White的互相介绍，引入关于国家、国籍和语言的对话交流。

　　教师首先通过自我介绍这一话题

　　引导学生理解和运用对话中的主要句子：

　　I’m from.. .I’m ...(哪国人) I speak ...

　　再用为图中人物配音的方式进行巩固操练。

　　在课文学习的过程中，教师注重对学生听力和阅读能力的训练，在听和读的过程中理解课文。

　　最后通过书面练习，让学生再次巩固课文。