T： Now， let’s check the answers.

　　pic2： Touch your knees with your hands five times. All right.

　　pic3： Turn left and right seven times. All right.

　　pic4： Lie on your back and lift up your legs eight times.

　　T： 同学们，你们都做对了吗？

　　现在，杂技团里正在进行杂技表演，你们想去看一看吗？Then follow me.

　　Look！ What are they doing？ 他们正在做什么呢？

　　Look at the boy. What is he doing？ Oh， he is standing on the man’s shoulders. (带读)

　　其他人又在干什么呢？Now， please open your books and turn to page48. Let’s complete the sentences.

　　Time to check the answers.

　　第四步：综合练习

　　用时：8分钟

　　T： 同学们，今天我们学习了许多表示人体部位的单词，你都掌握了吗？下面，老师就要来考考你的反应力了，请你看着老师指出的部位，迅速说出单词。Are you ready？ Go！

　　neck， head， fingers， toes， left arm， right shoulder， left knee， right foot

　　T： Good！ 同时，在本单元中，我们还学习了许多指令，例如：Put … on…， Touch … with …， Lift up … Jump up and down … times， Turn left and right等等。下面，就让我们来做一个有趣的游戏：Chinese whisper。先来看看这几位同学是如何做的。

　　Chinese whisper：

　　T： 怎么样？你看明白了吗？在这个游戏中，S1悄悄告诉S2一个指令，由S2开始逐个往后传，最后一个接到指令的同学按照指令做出动作，S1公布指令，指令与动作相符，则传话成功。先请同学们看示范。

　　下面，就请同学们5-6人一组，试试看吧！

　　(结束语)

　　T： 同学们，这个游戏有趣吗？下课以后，你还可以和你的小伙伴们接着做，以此来复习我们本单元学习的单词和句子。So much for today. See you next time. Byebye！

　　第三部分：说 明

　　本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先教师帮助学生回顾已在课文中学过的旧知，鼓励学生自编对话。然后在复习已经学过的人体部位单词的基础上继续学习，让学生在游戏中记住单词和句型。通过游戏巩固本单元出现的指令用语，引导学生积极操练。在CD部分，教师也根据书中已有的场景，带领学生在具体场景中进行对话。在D部分之后，教师还结合本课所学单词句型，设计了一个游戏，巩固新授知识。