第二课时

　　一、教学内容：

　　精读课文

　　二、教学目标：

　　1、读懂全文，体会中国工农红军在二万五千里长征中战胜种种艰难险阻所表现出的革命英雄主义和革命乐观主义精神。体会作者所表达的思想感情。

　　2、有感情地朗读课文，会背诵。

　　三、教学过程：

　　一、复习导读，巩固已知

　　1、指名朗读课文。

　　2、说说“七律”代表什么？“长征”是怎么一回事？

　　二、细读鉴赏，领略诗境

　　1、朗读课文，提示学生思考：这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮，无所畏惧，勇往直前的“长征图”？

　　（交流：跨越五岭、翻过乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜过雪山）

　　2、在这几幅图中，你最欣赏的是哪一幅图？读读说说自己欣赏的“图画”；还可以结合自己收集的课外资料讲一讲自己欣赏的理由。

　　“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。

　　我们仿佛看到：……

　　（生交流感受）

　　“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。

　　读着这诗句，我们的眼前仿佛浮现出这样的画面……

　　（生练习把自己的感受表达出来。）

　　3、从这九死一生、背水一战、急流险滩、枪林弹雨、嘹亮号角、奋不顾身的画面中，你感受到了什么？能把它读出来吗？

　　“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”：

　　翻越大雪山，带给红军的又是什么呢？

　　（更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。）

　　克服了重重困难，胜利就在眼前，这一切怎么不令红军欣喜若狂、兴奋不已呢？让我们把红军的这种胜利之喜、这种万丈豪情通过声音读出来吧！