3、第9自然段

　　（1）指名朗读

　　（2）这一自然段在文中起什么作用？（总结、深化）

　　（3）曼德拉认为对一个领导人来说，应该从耕种菜园这件事悟出一个深刻的道理。你能具体说说这是个怎样的道理吗？

　　（4）齐读

　　三、合作探究课题

　　（1）曼德拉的菜园有些什么特点？

　　（2）曼德拉为什么这么多年一直坚持要求当局允许他在狱中的院落里种这个菜园？

　　（3）从一个领导者的角度看，曼德拉在耕种菜园的过程中悟出了怎样深刻的道理？

　　（一份耕耘一份收获。领导者先要有播种、观察、耕耘，然后才会有收获。忠于职守，尽心尽责。领导要悉心呵护人民群众，群力击退敌人，全力挽救能够争取的一切，全力清除影响成功的一切障碍。）

　　四、作业

　　（1）抄写词语

　　（2）熟读课文

　　第三课时

　　教学要求：

　　1、有感情地朗读课文，总结课文。

　　2、完成本课练习。

　　教学过程：

　　一、复习

　　默写词语

　　有感情地朗读课文。

　　二、总结课文

　　1、默读课文，说一说曼德拉为菜园做了些什么？他从中得到了哪些收获？

　　2、你觉得他是怎样的一个人？（坚忍不拔乐观向上）

　　三、作业