四、学习课文第四自然段。

　　过渡：活泼机灵的小燕子，它飞呀飞呀，飞倦了，落在那横着的电线上，远远看去像什么呀？

　　板书：落

　　1.指名学生说。要求能讲把__比作__。结合出示“五线谱”图案。

　　2.书上也是这样写的。集体朗读第四自然段。

　　（1）看图，重点指导朗读比喻句。

　　（2）通过朗读体会画面景象。

　　3.比较句子

　　出示：电线杆之间连着的几根细线……

　　电线杆之间连着的几痕细线……

　　指名读句，说说这两句话有什么不同，课文中的“几痕细线”好在什么地方？

　　4.出示难理解的句子：停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

　　（1）一支什么样的歌？（赞美春天的歌）

　　（2）赞美春天什么？（学生联系课文发挥想象，自由纷说）

　　5.朗读第三、四自然段。

　　五、有感情地朗读课文。

　　完成课后习题4，说说所填词语的意思。

　　六、作业

　　1.根据课文填空，再联系上下文，体会一下所填词语的意思。（见课后习题4）。

　　2.背诵课文。

　　板书设计：

　　3 燕子

　　外形 活泼机灵

　　飞行 掠 沾

　　栖息 落 增添生趣