苏教版二年级上册《确定位置》数学教案

　　一、创设情景，激发兴趣

　　1、 同学们，今天客人老师来看我们上课你们高兴吗？比一比哪位的小朋友们表现的最出色。表扬（××××）。老师表扬的这些同学你们知道吗？但客人老师不认识，你们有什么办法让客人老师也能认识他们呢？

　　2、同桌讨论：你想用什么办法向大家介绍？

　　3、交流：说说你有什么办法？

　　4、小结：我们用“第几排第几个”的方法把

　　这些小朋友介绍给客人人老师。

　　2、揭示课题：板书课题：确定位置

　　B、试一试：

　　刚才几位同学的位置你会确定了，那么你你自

　　己的位置会确定吗？

　　1、向你的同桌介绍一下。

　　2、交流

　　3、考考你

　　（ ）坐在第3组的第5个；

　　坐在第5组的第3个是（ ）；

　　我们的班长坐在第（ ）组的第（ ）个。

　　4、找朋友（说出你好朋友的位置）

　　一个学生说我的朋友在第几组的第几个，另

　　一个学生说出你好朋友的名字。