Step4. Production

　　1.让学生戴头饰，替换其他动物图片，练习对话内容。拿着动物图片或玩具分角色表演对话内容。

　　2.学生以小组为单位，一起创编手影，看谁猜得多，创得多，并进行评分与展示。

　　3. Let’s sing a song：“Old MacDonald”。

　　师放2遍录音，第一遍师生欣赏或小声唱，第二遍师生拍手同唱。可以替换不同的动物名称。

　　Step5. Progress：

　　1.做当堂达标题。基础训练27页第1题，28页第五题。

　　2. Summary： T：What have you learned today ？ 引导学生看黑板总结。

　　3.Homework：

　　（1）跟读并表演课文。

　　（2）模仿学过的动物，将动物和表示叫声的词说给家长或朋友听。

　　（3）创编动物手影，和父母一起做手影并表达What‘s this？It’s a duck /dog/bear...