Step3 Practice

　　1.教师播放故事课件，展示read aloud部分，让学生了解人物关系和故事的大概含义并检查学生对故事的了解情况。如：Is it in the morning or in the afternoon？ Is this Zoom？ Who is this？ Is this Zip？ Who is this？

　　2.听录音跟读。

　　（1）Listen and point.（听录音，注意语音、语调。）

　　（2）Listen，point and repeat.（听录音，模仿正确的语音、语调。）

　　3.教师另找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做示范。（Mike， John 带着 Zoom 和 Zip 的面具，表演前先要求各角色做自我介绍）。小组练习，角色扮演。 将学生按6人一小组，按人物进行练习。

　　4.教师选几个小组让他们戴头饰分角色到台前表演对话。

　　Step4 Production

　　1.Make a new dialogue.

　　（1）让学生拿出准备好的其它人物的头饰小组内编新的对话，可以自由发挥，要用上所学问候语。教师与一个小组做示范。

　　（2）小组成员讨论，练习对话。

　　（3）小组展示，找几个小组上台表演对话，

　　2.老师拿出一个颜色鲜艳的小丑，通过小丑复习颜色及人体部位。

　　3.教师出示listen and colour挂图或课件，解释图片和内容。然后让学生听listen and colour的录音，并根据录音涂上颜色，然后根据涂的颜色，判断对错。

　　Step5 Progress

　　1.做当堂达标题

　　做基础训练相应的题目，并核对答案。

　　2.Summary

　　What have you learned today？让学生自己总结。

　　3.Homework

　　（1）几人一组表演Let’s act 部分内容，并努力在实际情景中运用所学的语言。

　　（2）把歌曲How are you？唱给父母听。