二、教学新知

　　1. 出示例题图。

　　引导思考：每一行有几格？一行中有几颗智慧星，空几格？

　　每行智慧星的个数比10少几？

　　一行是几个9，比10少几？

　　两行是几个9，比20少几？

　　……九行呢？

　　2．分组讨论，完成书中75页表格。

　　3．汇报讨论结果。

　　4. 填表。（第76页“想想做做”第1题）

　　（1）学生尝试填表。

　　（2）小组交流完成。

　　（3）汇报。

　　师出示结果，全班集体校正。

　　5．提问：通过刚才的填写，你发现了什么规律？（几个9就比几十少几）

　　6．刚才小朋友观察讨论的很认真，你们能根据找到的规律把口诀填写完整吗？（书中75页）。

　　7．提问：怎样才能很快记住９的乘法口诀呢？用自己的方法记一记这些口诀。你记的时候觉得哪句比较难记？你有好方法能帮助他记忆吗？