第二课时

　　一、复习检查：

　　1、抽读生字词语。

　　2、出示句子测读。

　　二、朗读感悟：

　　1、朗读全文，了解课文大意。

　　2、出示三幅插图，学生认真观察。图上风娃娃各在干什么？哪种做法是对的？

　　3、找出与插图内容相对应的段落，认真读一读。

　　三、学习课文第一自然段

　　1、同桌互相说说风的认识。

　　2、读第一段，了解风妈妈的话。（指导朗读）

　　四、学习课文2？7自然段

　　1、风娃娃会做什么呢？接下来自由读读课文，找找风娃娃来到了哪里？做了哪些事？

　　2、学生自由汇报，老师板书：

　　田野       吹风车

　　河边       吹船帆

　　广场       吹风筝

　　四处       吹衣服

　　吹小树

　　3、以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？

　　4、提问设疑，小组研读。

　　（1）风娃娃为什么想到帮人们做事？

　　（2）风娃娃为什么好心办了坏事？

　　（3）选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。

　　5、指导朗读

　　（1）内娃娃什么了什么好事？结果怎样？

　　（2）风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到了什么？感受怎样？

　　（3）风娃娃做了什么坏事？结果怎样？

　　（4）风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。

　　6、读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么？

　　7、请你评价一下，风娃娃是一个怎样的娃娃？

　　五、教师小结

　　课后作业：朗读课文，你会把风娃娃既乖又傻的可爱样子读出来吗？

　　板书设计：           24、风娃娃

　　田野       吹风车      好事

　　河边       吹船帆

　　广场       吹风筝      坏事

　　四处       吹衣服

　　吹小树

　　做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。