二、把下列词语补充完整。

　　喜出（    ）（    ）        三（    ）两（    ）        夜色（    ）（    ）

　　目不（    ）（    ）        无（    ）无（    ）        （    ）（    ）一息

　　三、搭配词语

　　严峻的        身体　　　　        　　喜出望外地        咽着

　　斑白的　　　  情绪　　　　　        　整夜整夜地　　    不合眼

　　衰弱的　　　  光芒　　　　        　　目不转睛地        跑回来

　　低沉的　　  　毅力　　　　　　        大口大口地        看着

　　饱满的　　　  脸　　　　　　　        热气腾腾的        草地

　　粗糙的　　　  声音　　　　　　        无边无涯的        山峰

　　金色的　　　  两鬓　　　　        　　重重叠叠的        老班长

　　惊人的　　　  手　　　　　　　        昏迷不醒的        菜汤

　　三、在下面的括号里填上合适的关联词语。

　　1、老班长（       ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（       ）一直用饱满的情绪鼓励着我们。

　　2、我（       ）接受了指导员交给的任务，（       ）得把你们带出草地。

　　3、（       ）哪一天吃不上东西，说不定（       ）会起不来。

　　四、按课文内容填空。

　　1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（            ），怎么也送不到嘴边。

　　2、 我觉着好像有（              ）扎着喉管，失声喊起来："老班长，你怎么……"。这是"我" （            ）时候说的话。"万根钢针"表现了"我"（            ）的心情，后面的省略号省去了（            ）。

　　3、可是我的心里像（            ）似的，沉重极了。

　　4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（            ）。

　　16 桥

　　一、看拼音写词语。

　　páo xiāo   kuánɡ bēn   nínɡ xiào   yōnɡ dài

　　qīnɡ shòu   shā yǎ   fànɡ sì   bào zi  shēn yín    xiōnɡ tánɡ  chān fú   jì diàn  luàn hōnɡ hōnɡ     shì bù kě dǎnɡ    diē diē zhuànɡ zhuànɡ

　　二、按课文内容补充词语。

　　（   ）的野马   （    ）地喊   （   ）的脸

　　(    ）的人们    沙哑地（    ）   痛苦地（      ）

　　三、按课文内容填空。

　　1、山洪  着，像一群   的野马，从山谷里    ，   。

　　2、老汉  的脸上淌着雨水。他不说话，盯着           的人们。他像一座山。

　　3、村庄惊醒了。人们     ，却一脚踩进     。是谁        地喊了一嗓子，一百多号人      地往南跑。近一米高的        已经在路面上   。人们又疯了似的折回来。

　　*17 梦想的力量

　　一、按课文内容补充词语。

　　１、《梦想的力量》这篇课文主要写了＿＿＿。课题中的"力量"的含义指＿＿＿＿＿＿。

　　２、你的梦想是＿＿＿＿。你准备怎样实现？ ＿＿

　　二、问题探究

　　1、瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？____________________________________

　　2、"爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……"这省略号里还会有什么事呢？

　　______________________________________

　　3、３５个格子终于被涂掉了。４月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的７０元钱交给了募捐项目的负责人。

　　……一声不吭地瑞恩突然说："那我来攒钱买钻进机吧。"他的声音很小，却很坚定，"我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。"

　　读读上面这些片段，你觉得瑞恩是一个＿＿＿的人。

　　回顾·拓展四

　　一、填空。

　　1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：

　　填海、        移山、        茹苦、        任怨、        卓绝、        不挠、

　　迢迢、        相照、        无阻、        不屈、        忠心、        全意、

　　尽瘁、        济困、        蹈火、        陷阵

　　2、这组课文在写法上很有特点，不但叙述了                        ，而且表达了            。

　　3、"              "这个成语，多用来称赞尊师重道的精神。