——六年级上册教学建议（语音训练）

 

　　本册教材中语音板块安排了40个国际音标，实际上，在四、五年级上册和下册都已有序地安排了含有这些音标的词汇的归类朗读。因此，学生对这40个音标的发音都已有感知和接触，只是在本册中出现音标的书写形式。

   

　　国际音标教学的目标是使学生达到能够认读，并且能够拼读单词。但教学生认识音标并不意味着单纯地教学发音认形，而去应该注重启发学生联系所学的词从中体会音与形之间的关系，得出规律，从而促进英语的正确发音和利用字母组合的发音规律记忆单词。通过体验式学习逐步培养学生听音知形，见形知音的能力。该部分教学建议如下：

　　·听录音机，找出发音规律（或出示学过的词卡，让学生找规律）

　　·出示国际音标卡片，听发音，看口型，认读国际音标

　　·听录音中例词节奏吟诵

　　·拼读音标词训练（做书上Readandmatch即音形意连线游戏）

　　C部分其余的板块，如Goodtoknow，Tasktime，Storytime等教法建议均可参考五年级上、下的建议。