济南市义务教育课程改革先进学校评选标准

一级
指标

二级指标

评估要点

评估办法

分值

得分

描述性评价

A1 规范办学

B1     办学理念

1.办学理念先进，并贯穿教育教学各个环节；制定学校中远期发展规划，学校计划围绕规划有序开展，课程开设符合要求；有落实办学理念、培养目标的具体措施，并取得显著成绩。

查资料，听汇报

10

B2      制度建设

2.建立并完善教育教学各项管理制度；有健全的课程改革管理机构，建立涵盖课程设置、实施、评价的管理办法，管理高效、科学。

查资料，教师座谈

10

B3      校务公开

3.学校校务公开，在课程开设、教师安排、评优评先、学业水平考试、招生等重大事项中向社会公示。建立全员育人工作机制和学校、家庭、社会三位一体育人网络，成立家长委员会、家长学校，鼓励家长、社区参与教育教学，有较完备的管理机制，成效显著。

查资料，家长、学生访谈

10

B4      办学行为

4.严格规范学生作息时间，无其他违规违纪办学行为。严格控制班额，班额人数符合政策要求（小学每班45人，初中50人）。均衡分班，不分“快慢班”、“重点班”、“特色班”，不自设未经教育主管部门审批的“实验班”。严格控制择校生录取人数，择校生所占比例不得突破10％。

查资料，座谈，问卷，投诉记录

10

5.使用全市统一征订的国家教材和地方教材，新万博体育下载征订和使用无违规行为。

检查教材，谈话，问卷调查，投诉记录

10

6.学校能不断完善义务教育电子学籍档案管理，能严格按照市教育局统一要求对学生的学籍进行规范管理，并且做到专人负责，措施到位。

查资料

10

A2 课程实施

B5      课改方案

7.实施素质教育、推进课程改革方案规范具体，操作性强。有分年度的课改工作实施意见及完成情况的总结报告。措施具体，责任明确。

查资料

10

B6      课程开设

8.根据上级教育行政部门制定的课程方案开齐课程，开足课时。不按规定开齐课程，一门扣5分。未开足课时的，一门扣5分。

查资料、座谈、问卷调查

10

B7      地方课程

9.开设经省教育厅批准的地方课程不少于3门。地方课程开设与学校课程有机结合，有教研计划和总结，有教案、有评价、有实效。

查资料、座谈、问卷调查

10

B8      学校课程

10.根据学校实际制定学校课程开发总体方案，所开学校课程有明确的课程目标、具体的课程内容、扎实的实施措施、科学的评价方案，学校课程开设应不少于2门。

查资料、座谈、问卷调查

10

B9      课堂教学

11.学校有推进课程改革，加强教学管理、提高教学质量的目标、要求及相应制度。学校重视课堂教学质量的提高，注重通过高效的课堂教学减轻学生过重课业负担，建立课堂质量检测制度，课堂教学抽测学生合格率不低于80%，达不到要求的扣10到15分。

查资料，座谈，听课，课堂抽测，问卷调查

10

12.教学中积极落实“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。充分体现学生的主体作用。师生关系民主平等，教师的组织、指导到位。

查资料，座谈，听课，课堂抽测，问卷调查

10

B10     课后分析

13.作业批改及时，能够实现全批全改，有作业批改记录、分析；矫正方案针对性强。

抽查学生作业，座谈，问卷

10

A3 课程资源

B11     校内资源

14.学校有综合实践活动方案及相应管理措施。能够充分开发和合理利用校内课程资源开展实践活动，有相应的管理办法和活动记录。

查资料，听课，座谈，实地查看

10

15.有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施的使用管理制度，使用效率高(使用率参照《山东省省级规范化学校建设与管理办法》)，使用记录规范，师生满意度达80%以上。

查资料，座谈，实地查看

10

B12     校外资源

16.能够有效开发和合理利用校外课程资源。开发利用家庭、社区课程资源拓展、补充、服务学校课程，开展以走进社区为主要形式的体验活动。有校外活动计划和活动记录。

查资料

10

17.综合实践有计划、有实施、有评价，与学生过程性评价有机结合，突出实效、创新；开展研究性学习，培养学生动手、动脑能力，效果明显。评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天。

查资料，座谈，问卷调查

10

A4 评价体系

B13     学生评价

18.建立学生评价体系，能够建立以校为本的《学生成长记录手册》制定能够促进学生成长发展的评价办法（初中实施学生综合素质评价制度）。对学生基础素养评价过程公正、公开，符合学生发展需要，有详细的过程要求和记录。

查资料，座谈，问卷调查

10

19.积极开展加强学生行为规范建设活动。强化中小学生日常行为习惯的养成教育，通过开展形式多样的文明修身系列活动，引导学生在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。

查资料，座谈，问卷调查，实地察看

10

B14     教师评价

20.学校建立符合课改精神，有利于促进教师不断提高专业水平、寻求主动发展的教师评价体系。考核评价办法科学、全面，积极调动教师课改积极性。学校对班主任队伍建设、管理、培养、评价有制度、有措施、有落实、有效果。

查资料，座谈，问卷调查

10

B15     课程评价

21.学科评价体系完善，符合新课改精神；学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30％；学业水平考试成绩合格率达到80%。

查资料，实地检测

20

A5 校本培训

B16            校级领导教育成果

22.有校级领导研究教育教研专项制度，可操作性、针对性强；校级领导近三年发表有关教育教学论文比例达到30%以上。

查资料

10

B17      教师培训

23.有明确的校本培训目标，并有分步实施计划和方案。学校相关行政管理人员和课改年级教师培训率达90%以上。

查资料

10

B18      教学研究

24.教研组长职责明确，能够根据课改要求，有计划地组织教学研究活动。教师能积极参与各类教研活动。教师参与集体教研活动出勤率达95%以上。有效开展校本教研，有计划，有落实`。教师参与的课题研究需经省市教育科研部门审批立项，不符合要求的扣5分。

查资料，座谈

10

B19     教学反思

25.教师能针对课堂教学与学生学习状况，及时反省，积极撰写反思性教学后记和反映自己教学水平的论文或读书笔记。校长及学校其他干部积极参加教研活动，深入课堂听课，开展课堂讲评，有计划，有落实。

查资料，座谈

10

B20      师德建设

26.重视教师师德培训建设工作，教师教学及管理过程中无体罚、变相体罚学生行为，无随意停止学生上课行为。如有违规行为，该项扣10分。

查资料，座谈，问卷调查，投诉记录

10

B21     经费投入

27.学校在课程改革中对教师培训、课程开发、教师教学研究等方面有专项经费投入。教师培训经费不低于学校预算的5%，且根据情况逐年递增。

查财务帐册，教师问卷调查

10

A6 课程特色

B22    特色工作

28.在课程理念、课程开设、课程实施、课程资源和课程评价等方面有所创新，有在市、省或全国产生一定影响的成果。

查资料，座谈，听汇报

20

备注：评为“济南市课程改革先进学校”的必须总分达到270分以上（含270分）。