教学目标

　　1．使学生会看钟表上的半时。

　　2．培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。

　　教具准备

　　多媒体课件、钟表模型、投影仪器、小闹钟学具（学生人手一个）。

　　教学重难点

　　学会看钟表上地半时，并会应用到实际生活中去。

　　教学过程：

　　创设问题情境

　　1．动画故事《勤劳的小蜜蜂》引入。多媒体出示小蜜蜂早晨起床、发现蜜源跳圆圈舞、找小伙伴、采花蜜的4个钟面时刻的画面。

　　[运用多媒体动画课件创设情景，沟通新旧知识的联系，激发兴趣，调动情感，为新知识学习打下良好基础。]

　　2．提出问题。

　　a．同学们，勤劳的小蜜蜂想要写一篇日记，你能帮帮它吗？你能正确地说出钟面上的时刻吗？

　　生：勤劳的小蜜蜂早晨6时就起床了。

　　b．它在什么时刻发现了蜜源，跳起了圆圈舞？（8时半）

　　生：大约8时多，8时半。

　　c．它是什么时刻找小伙伴和采花蜜的？（10时半和11时半）

　　生：它10时半找到小伙伴。

　　11时半和小伙伴一起采到了花蜜。

　　[新知识的教学充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，让学生自己领悟半时这一时刻特点。]

　　3．揭示课题。

　　谈话：小蜜蜂8时半发现蜜源，10时半到11时半和小伙伴一起采花蜜。

　　今天，大家一起来认识半时。（板书）

　　自主探索，合作交流

　　1．投影仪出示3时半钟面。

　　a．师：你能说出这是什么时刻吗？（可以请学生用学具钟表，依照图上钟面拨一拨。）

　　b．师：说一说，你发现了什么？

　　（同桌讨论）

　　由学生自主交流汇报：时针指向3和4中间，分针指向6，就表示3时半。