教学目标：

　　知识目标：使学生掌握乘法各部分之间的关系；

　　技能目标：利用乘法各部分之间的关系，对乘法进行验算和求未知数X；

　　情感目标：培养学生初步的归纳，推理的能力。

　　教学重点：掌握乘法各部分之间的关系，会应用乘法各部分间的关系进行验算。

　　教学难点：求乘法中的未知数X。

　　教学过程：

　　一．提供材料，得出关系。

　　计算：80×30=2400÷80=

　　2400÷30=

　　观察算式，你发现什么？

　　出示：一个因数=积÷另一个因数

　　二．计算123×45，并且验算。

　　小组合作，交流验算方法。看看最多可以想出几种验算方法？

　　汇报（多媒体）：乘法：45×123

　　除法：5535÷1235535÷45

　　分别依据什么？（乘法交换律，乘法各部分之间的关系）

　　三．求未知数

　　1．出示例3：一个数乘24，积是408，求这个数。（用X表示未知数，列式解答）

　　生：X×24=408

　　X=408÷24这一步是依据什么？

　　X=17

　　注意书写格式。

　　四．练习

　　P129试一试1

　　P129第4题。列式解答（1）（3）

　　五．课堂总结

　　六．课堂作业。

　　七．板书：求乘法中的未知数X

　　80×30=24002400÷80=30

　　2400÷30=80

　　一个因数=积÷另一个因数

　　（验算，求乘法算式中的未知数X）