本课题教时数：25本教时为第14教时备课日期11月5日

　　教学目标

　　使学生学会列含有未知数x的等式解答乘、除法一步计算应用题的方法，进一步掌握列含有未知数x的等式解答一步计算应用题的步骤和思考方法，能正确地列出含有未知数x的等式解答乘、除法一步计算应用题，进一步培养学生的分析、综合能力和解题能力。

　　教学重难点

　　使学生进一步掌握列含有未知数x的等式解答一步计算应用题的步骤和思考方法。

　　教学准备

　　投影片

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　备注

　　一、复习

　　二、学习新课

　　三、巩固练习

　　四、课堂小结

　　五、课堂作业

　　1．做教材复习第（1）、（2）题

　　（1）指名两人板演，其余学生做在练习本上。

　　（2）集体订正。

　　2．列式解答。

　　一只大象的体重是一头牛的15倍，一头牛重

　　400千克，这只大象重多少千克？

　　（1）小黑板出示。学生口答算式和结果，老师板书解答过程。

　　（2）提问：为什么用乘法算？题里有怎样的数量关系？你是根据什么找到这个数量关系的？

　　1．学习例3

　　（1）出示例3，学生读题。

　　（2）比较：与复习题进行比较有什么相同的地方？有怎样的等量关系？

　　（3）你能用含有未知数x的等式来解答吗？

　　（4）你是分几步来解答的？第一步怎样做？第二步呢？第三步呢？

　　2．小结：

　　例3学习的是什么内容？列含有未知数x的等式解答应用题要分哪几步？你认为最重要的是哪一步？这道题是根据什么条件列含有未知数x的等式的？

　　1．出下列条件的数量关系。

　　四年级人数是三年级人数的2倍。

　　杨树的棵数是杉树的8倍。

　　长方形的宽是5米，面积是45平方米。

　　四年级42人共植数126棵。

　　2．做“练一练”的题。

　　先让学生默读题目，口答题里的数量关系。

　　指名一人板演，其余学生做在练习本上。

　　集体订正。

　　3．练习十六第1题。

　　让学生根据要求把含有未知数x的等式补充完整。

　　这节课学习了什么？你有什么收获？

　　练习十六第2-4题

　　课后感受

　　　由于学生已经学过用含有未知数x的方法来解答应用题，所以学生学的很轻松，除了极个别的学生，题意分析不够而列式错外，其他同学都完成的不错。