教学内容：

　　人教版义务教育课程准实验教科书四年级下册第82页

　　教学目标：

　　1、通过探究三角形三边之间的关系，发现三角形任意两边的和大于第三边。

　　2、通过学生动手操作、验证、合作交流，经历探究发现的过程。培养学生观察、思考、抽象概括的能力。

　　教学过程

　　一、谈话引入

　　1、说说对三角形的了解。

　　2、谈谈三角形三条边之间的关系。

　　二、活动展开

　　1、组织讨论在什么情况下不能围成三角形？

　　2、猜测怎样的情况下能围成三角形？

　　3、讨论以上想法。

　　4、得出结论。

　　三、总结关系

　　三角形三边的关系是怎样的？

　　四、巩固练习

　　1、挑三条线段围成三角形。

　　2、有两根小棒分别为2厘米，5厘米。再配上一根几厘米的小棒就能围成一个三角形。