教学目标

　　(一)使学生理解并掌握用两位数除商是两位数的笔算除法的算理和算法．

　　(二)归纳总结除数是两位数除法的法则．

　　(三)培养学生初步运用迁移规律进行类推和综合概括的能力．

　　教学重点和难点

　　重点：在理解并掌握用两位数除商是两位数的除法算理和算法的基础上，归纳总结除数是两位数的除法法则．

　　难点：运用法则正确地进行计算．

　　教学过程设计

　　(一)复习准备

　　(1)笔算．(请两名同学在投影胶片或玻璃片上做题)

　　(2)()里最大能填几？(投影逐题出示)

　　18×()＜9135×()＜108

　　34×()＜24046×()＜248

　　37×()＜27236×()＜255

　　71×()＜36158×()＜479

　　订正笔算(投影出示)

　　说一说这两题，在计算时有什么不同？

　　生：768÷4，被除数的前一位比除数大，先用除数试除被除数的前一位．它的商是三位数．768÷8，被除数的前一位比除数小，要用除数试除被除数的前两位．它的商是两位数．

　　师：这两题都是除数是一位数的除法，请同学们回忆一下，除数是一位数除法的法则．

　　(同桌同学可以互相议论，提醒一下)

　　然后请同学回答，投影出示．

　　除数是一位数除法的法则：

　　1．从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位，如果它比除数小，再试除前两位数；

　　2．除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面；

　　3．每求出一位商，余下的数必须比除数小．

　　除数是一位数除法的法则出示后，请一个同学读一遍，再让同学默读两遍．

　　师：我们今天继续学习用两位数去除商是两位数的除法，还要学着归纳总结除数是两位数的除法法则．(板书课题用两位数除商是两位数)

　　出示例1：768÷32=

　　例1是一道除数是两位数的除法题，请根据思考题，试着写在练习本上．请几个同学写在胶片或玻璃片上．(挂出小黑板)

　　思考题：

　　1．除数是两位数，先用除数试除被除数的前几位？

　　2．商的第一位是几，应写在哪一位上面？为什么？

　　3．商是多少？

　　学生试做时，老师巡视，个别指导，了解情况．

　　学生完成后，投影出示学生做的题，请学生按照思考题的思路回答计算过程．同时，教师在黑板上板书．这道题的计算过程，请同桌两个同学互相叙述，听听对方叙述是否正确．(除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位，76比32大，32除76个十，商2个十，2写在被除数的十位上面，32与2个十相乘，得64个十，写在76下面，76个十减64个十，等于12个十，(12比32，小)把8落下来，32除128商4，4写在被除数的个位上面，768÷32=24)

　　做一做：

　　订正时请叙述计算过程．

　　小结除数是两位数的除法，要从高位除起，先用除数试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小．

　　出示例2：3293÷39=84......17

　　请同学们独立完成．自己小声叙述计算过程．然后请同学回答．(老师板书)

　　除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位，前两位是32，比除数39小，再试除前三位，39除329个十，商8个十，应写在十位上．8与39相乘，得312，329减去312，余17个十，(余数比除数小)把3落下来，173里面有4个39，在个位商4，4与39相乘，积是156，173减去156，余17．(余数比除数小)

　　做一做：

　　订正时，请同学叙述计算过程，再一次强调：除数是两位数，先去试除被除数的前两位，前两位比除数小，再去试除前三位，除到被除数的哪一位，就应该在哪一位的上面写商．

　　小结想一想：除数是两位数除法与除数是一位数的除法计算方法上有什么相同点？有什么不同点？(投影出示：除数是一位数除法法则)

　　请参照投影片“除数是一位数除法法则”进行小组讨论．

　　讨论后请同学回答：

　　相同点：

　　1．从被除数的高位除起；

　　2．除到被除数的哪一位，就在哪一位上面写商；

　　3．每次除得的余数必须比除数小．

　　不同点：

　　除数是两位数的除法，试除的时候，先试除被除数的前两位或前三位；除数是一位数的除法试除时，先试除被除数的前一位或前两位．

　　根据同学总结的相同点和不同点，请同学自己归纳总结出除数是两位数的除法法则．然后请同学打开书第58页，把“除数是两位数的除法法则默读一遍，看看有什么问题没有．

　　(三)巩固反馈

　　(1)说出下面各题先试除被除数的前几位？

　　(2)计算下面各题．

　　416÷321670÷256501÷67

　　854÷641189÷416976÷82

　　学生做题时，老师巡视批改，注意学习有困难的同学．要个别指导，发现问题及时纠正．

　　小结今天我们学习了用两位数除商也是两位数的除法．及除数是一位数与除数是两位数的除法的相同点和不同点，在这个基础上，归纳总结出除数是两位数除法的法则，通过练习，同学们掌握得很好．

　　作业：第90页第4题、第5题．