教学目标：

　　1、理解、掌握乘数中间有0的简便算法，学会正确的进行计算，

　　2、通过学习例5及训练，能提高学生的抽象概括能力。

　　教学过程：

　　（一）复习导入

　　1、口算训练。

　　42×10034×300105×20704×20

　　403×549×20204+60734+76

　　3、竖式计算并验算：206×358

　　学生独立完成：

　　（二）教学新知

　　1、教学例1。

　　教师巡视，以上两种不同演算方法分别叫学生扮演。学生完成后，观察比较演算方法区别。

　　方法择优

　　2、课本试一试

　　独立完成后学生互批。

　　3、阅读课本例5，画出关键句。

　　（三）巩固练习

　　1、模仿练习。“练一练”第2题

　　要求学生独立完成，然后反馈讲评。

　　2、判断改错，巩固简算法则。“练一练”第3题。

　　（1）小组讨论找出错误。

　　（2）集体讨论，说明原因。

　　（3）订正错误

　　3、速度训练“练一练”第2题

　　要求学生3分钟之内完成，然后反馈讨论。

　　4、应用。“练一练”第4题

　　（1）读题、审题。

　　（2）说说解题思路

　　（3）列式解答

　　（4）反馈讲评

　　（四）总结

　　今天这节课学到了什么知识？你是怎么学的？

　　（五）作业

　　《作业本》[4]