教学目标

　　1、进一步掌握乘数是三位数乘法的计算方法，学会正确进行计算。

　　2、结合计算，培养学生计算时认真仔细的习惯。

　　3、结合应用题，进行热爱劳动的教育。

　　教学过程：

　　（一）谈话导入

　　（二）分层训练

　　1、口算练习“练一练”第1题。口算

　　口答后说一说每组题目的口算方法。

　　2、笔算训练

　　（1）第2题下面一排：387×229629×3963154×141

　　学生独立完成，并自批。完成后反馈讲评，校对板演后说一说计算法则。

　　（2）练习一第4题判断改错。

　　（3）计算并验算。246×147368×225435×382

　　（4）先说一说乘法的验算方法，然后独立完成，完成后讲评。

　　3、文字题训练。

　　“练习一”第5题

　　（1）讨论列式。每题列出两个式子。

　　（2）集体计算

　　（3）反馈讲评。

　　4、应用

　　5、“练一练”第6题

　　（1）读题审题。

　　（2）说出思路。

　　（3）根据思路列出算式：54×4×123或54×（4×123）

　　（4）计算解答与反馈。

　　（三）总结反思

　　通过以上练习，哪些地方要注意？

　　（四）作业

　　《作业本》[3]
乘数是三位数乘法的练习

　　教学内容

　　教材P4练习一

　　教学目标

　　1、进一步掌握乘数是三位数乘法的计算方法，学会正确进行计算。

　　2、结合计算，培养学生计算时认真仔细的习惯。

　　3、结合应用题，进行热爱劳动的教育。

　　教学过程：

　　（一）谈话导入

　　（二）分层训练

　　1、口算练习“练一练”第1题。口算

　　口答后说一说每组题目的口算方法。

　　2、笔算训练

　　（1）第2题下面一排：387×229629×3963154×141

　　学生独立完成，并自批。完成后反馈讲评，校对板演后说一说计算法则。

　　（2）练习一第4题判断改错。

　　（3）计算并验算。246×147368×225435×382

　　（4）先说一说乘法的验算方法，然后独立完成，完成后讲评。

　　3、文字题训练。

　　“练习一”第5题

　　（1）讨论列式。每题列出两个式子。

　　（2）集体计算

　　（3）反馈讲评。

　　4、应用

　　5、“练一练”第6题

　　（1）读题审题。

　　（2）说出思路。

　　（3）根据思路列出算式：54×4×123或54×（4×123）

　　（4）计算解答与反馈。

　　（三）总结反思

　　通过以上练习，哪些地方要注意？

　　（四）作业

　　《作业本》[3]