[教学目标]

　　1、能根据“人口与环保”的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际中的应用。

　　2、体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。

　　3、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。

　　[教学重、难点]

　　1、体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。

　　2、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题

　　[教学过程]

　　一、创设情境，提出问题。

　　创设一个参观环保展览的情境，介绍我国沙漠化的情况。让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。

　　二、尝试解决问题。

　　让学生独立列式计算，再汇报做题的方法。引导说运算顺序，说明其运算顺序与整数的运算顺序一样。

　　三、试一试

　　说明整数的运算定律在小数中仍然适用，运用这些运算定律可以使计算简便。

　　四、练一练：

　　第1题：提供的题材是有关环保的内容，通过计算使学生体会到试用一次性筷子要浪费很多木材，而大树可以用来净化环境，使学生在练习小数乘法的同时，受到环保教育。

　　第2题：要求学生脱式计算小数的混合运算，能用简便方法的用简便方法计算。

　　第4题：这道题数目较大可用计算器计算。

　　[板书设计]

　　人口与环保

　　教学挂图：列式计算：