教学目标：在具体的情境中，使学生进一步体会加减法的含义，掌握两位数加减整十数的

　　计算，能正确进行计算。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　师：同学们，你们认识青蛙吗？谁能给大家讲一讲关于青蛙的一些知识？（学生互相说说。）

　　师：同学们，地球是我们生存的家园，我们每个人都有义务保护我们生存的环境，爱护人类的朋友--动物。青蛙就是我们的好朋友。它们每天可以帮助农民伯伯除掉农田里许多的害虫，今天我们就请来了两只可爱的青蛙。（出示情境图）

　　二、探究新知

　　1、学生观察“青蛙吃害虫”情境图，看图编故事。

　　师：谁能看图给同学们讲一个小故事？（指名讲故事）

　　2、学生自已提出问题并尝试解决问题。

　　师：你能提出哪些数学问题？

　　你能解决自已提出的问题吗？

　　3、小组讨论交流计算方法。

　　讨论：你是怎么样算的？

　　讨论：你是怎么样想的？

　　谁能用计数器拨一拨自已的计算过程？

　　4、拨计数器，学生根据拨的过程说出相应的算式及结果。

　　5、游戏：看谁看得最快。

　　6、看谁算得又对又快。

　　7、练习

　　三、课堂小结。

　　这节课你学到什么？

　　四、布置作业。