一、教学目标：

　　让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮，体会高矮的相对性，渗透帮助他人的教育。

　　二、教学重点：初步感知物体之间的高矮。

　　三、教具准备：绳子、字典

　　四、教学过程：

　　1、图片出示，创设情景

　　长颈鹿和大象谁高谁矮？

　　（1）学生独立观察，思考问题。（2）同桌交流。（3）全班反馈。

　　2、选用哪个钉子好？

　　（根据生活经验，厚的木版用长一些的钉子，薄一点的木板用短一点的钉子。）

　　3、哪跟绳子最长，哪根最短？（图略）

　　说一说，比较的方法以及理由。

　　4、拓展练习

　　汽车能否从桥下通过？

　　（1）学生独立观察，思考问题。（2）同桌交流。（3）全班反馈。

　　5、比较站在不同高度上的小兔子的高矮。

　　（1）学生观察，（2）小组讨论（3）集体交流。

　　注意让学生说说比较高矮时要注意什么？（同一个起点）

　　5、从短到长依次排起来。

　　这题的比较方法可以是数方格的方法。（1）学生观察，（2）小组讨论（3）集体交流。