教学目标：

　　1、探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。

　　2、发展初步的估计意识和能力。

　　教学过程：

　　一、情景引入

　　教学时，可以先引导学生观察画面，说一说图意

　　引导学生估计两只船够不够，让学生根据图意提出问题。

　　在些基础上，让演学生独立探索与解决问题

　　二、算一算。

　　1、放手让学生独立完成，引导学生交流计算方法，对于是100-54，学生可能出现不同的算法，应以鼓励为主。

　　2、教师可以引导学生采用适合自己的方法做。

　　三、数学游戏

　　教师可以先让学生自己阅读，也可以与学生一起做这个游戏

　　这道题不仅练习100以内的减法，而且可以激发学生的学习积极性，使枯燥的计算变得有趣