一、学生学习情况分析

　　本单元内容是在学生学习了100以内数的认识和整十数加一位数以及象形的减法的基础上进行教学的。对于整十数加减整十数，学生在理解算理和正确计算方面都没有问题。由于一年级学生的抽象能力弱，主要以具体形象思维为主。学生在掌握两位数加一位数（进位），两位数减一位数（退位）有一定的困难，是本单元的难点。教师应善于指导学生动手操作，把形象的动作思维和抽象地计算结合起来，让学生理解算理，正确计算。此外，根据一年级学生的特点，要尽可能使教学环节生动有趣，有效激发和保持学生的参与兴趣。

　　二、单元教学目标

　　1．使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。

　　2．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。

　　3、培养学习数学的兴趣和计算意识。

　　三、单元学习内容的前后联系

　　之前：100以内数的认识，20以内数的加减法，整十数加一位数

　　之后：两位数加两位数（进位），两位数减两位数（退位），多位数加减的计算。

　　四、教学重点、难点

　　重点：100以内数的加减法

　　难点：两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算教学。

　　五、单元评价要点

　　1、整十数加减整十数

　　2、两位数加减一位数和整十数

　　3、解决简单的实际问题