教学目标：

　　知识：使学生初步学会元、角、分之间的换算

　　能力：学会元、角、分之间的换算

　　教学重难点：元、角、分之间的换算

　　突破方法：讲解法、练习法

　　教具：小黑板、投影机、

　　教学过程

　　一、前提测评

　　1元＝（）角1角＝（）分1元＝（）分

　　4角＝（）分60分＝（）角8角＝（）分

　　二、新授

　　1、教学例5

　　出示一张1角和2枚1分的人民币

　　提问：这是几角几分？1角是几分？1角2分就是12分。

　　2、教学例6

　　出示挂图：提问这是多少分？多少分可以换1角？18分是几角几分？

　　三、小结

　　四、达标测评

　　做一做练习十五第4－12题

　　板书设计：

　　教后经验与失误分析：

　　第三节：

　　教学时间：

　　教学内容：例7做一做

　　教学目标：

　　知识：使学生理解计算人民币的一步加减法应用

　　能力：进一步巩固新学的内容

　　德育：爱护人民币

　　教学重难点：正确计算

　　突破方法：讲解法、练习法

　　教具：小黑板、投影机、

　　教学过程

　　一、前提测评

　　1角5分＝（）分23分＝（）角（）分

　　1元－6角＝（）角4分＋9分＝（）分5角+3角（）

　　二、新授

　　例7：出示投影片列式

　　提出：橡皮比球少花多少钱？或球比橡皮多花多少钱？

　　三、达标测评

　　1、做一做

　　2、第6－11题

　　3、计算

　　62-2+93+（46-8）44+6-889-（73-70）

　　板书设计：

　　教后经验与失误分析：