教学目标：

　　知识：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法

　　能力：正确计算能力

　　德育：口算要细心

　　教学重难点：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法

　　突破方法：讲解法、练习法

　　教具：小黑板、投影机、

　　教学过程

　　一、前提测评

　　口算：72－298－863－374－4

　　70－2098－8060－3070－40

　　2、54是由几个十和几个一组成的？68是由几个十和几个一组成的？

　　54＝50+（）68＝8+（）

　　二、新授

　　1、实物演示：从单根小棒去2根，整捆的小棒不变，结果是34根，也就是先算6减2即个位上的数和个位上的数相减。

　　2、36－589－628－474－3035－2

　　3、教学36－20

　　先摆小棒，后口算

　　36－20＝16

　　306

　　10

　　4、对比36－2和36－20的计算方法

　　三、小结

　　四、达标测评

　　47－2063-4058-4091-70

　　82-3048-2077-4057-40

　　35-257-3046-673-30

　　板书设计：第五节：两位数减一位数、整十数

　　36－20＝16

　　306

　　10

　　教后经验与失误分析：