教学时间：

　　教学内容：第四节：有小括号的加减法两步式题

　　教学目标：

　　知识：认识小括号知道带小括号的加减法两式题的运算顺序。

　　能力：会计算小括号的两步式题

　　德育：培养学生认真审题的习惯

　　教学重难点：会计算小括号的两步式题

　　突破方法：讲解法，练习法

　　教具：小黑板、投影机、

　　教学过程

　　一、前提测评

　　5+617-85+415-98+6-7

　　15-611-414-8-315-7+5

　　二、新授

　　1、教学例6

　　（1）出示实物，引导学生用不同的方法，解题应用括号表示先算什么后算什么，所以这里的括号不能换掉。

　　2、教学例7

　　出示15-（10+2）先算什么再算什么

　　三、小结

　　四、达标测评

　　5+6+414-2-85+（6+4）14-（2+5）

　　30+4+880-（12+30）60-（50-20）

　　板书设计：第四节：有小括号的加减法两步式题

　　15－（10+2）

　　＝15－12

　　＝3

　　教后经验与失误分析：