所谓“值日寝室长”制度，是指一个学生寝室内所有的人员，按照一定的顺序，每天安排一个（或两个）人员担当寝室室长之职，负责管理当天寝室日常事务，打扫并维护室内外清洁卫生，维持室员生活秩序，保障寝室就寝纪律及室员人身财产安全，共同构建和谐、文明、健康、向上的寝室生活氛围。它的益处不只是体现在可以减轻班主任的工作负担，更重要的是可以锻炼学生的独立生活能力，培养学生的责任感和合作意识，陶冶学生高尚的情操，使之形成健全的人格。

　　那么，作为班主任，又如何搭建学生实施值日寝室长的平台呢？笔者就此谈几点自己的肤浅认识，以飨广大同仁。

　　一、大力宣传、积极鼓励，使学生明确实施值日寝室长的重要意义

　　1、认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，充分激发学生的自信心、责任性和荣辱感，让学生清楚地认识到个人的言行涉及到的不只是自己一个人，更关系到整个班级的形象。

　　2、积极宣传实施“值日寝室长”制度，是学校、学生和社会发展的需要，它不仅可以锻炼学生能力，还可以陶冶情操、塑造品格。

　　3、旗帜鲜明地倡导实施“值日寝室长”制度，可以检验一个人是否具有责任心、荣辱感，可以检验一个集体是否具有凝聚力和群体意识，因为它是一个人能力和品格的再现，是一个集体精神风貌真实的展示。

　　二、群策群力、民主建制，使学生有章可循、有制可依

　　1、要充分发挥集体智慧和班委会的职能，制定确实可行的规章制度，班主任切忌喧宾夺主，更不能包办代替。

　　2、要充分发扬民主，敢于放手，给足时间，让学生广泛开展讨论；班主任要允许学生发表并善于听取不同的意见。

　　3、要集思广益，指导班委会不断修正、完善好制度。

　　三、实施制度，奖罚分明，使学生尝试成功喜悦

　　1、要敢于放权，充分相信学生有能够管理好自己的事务；班主任对学生的工作只作指导。既不能漠视不理，也不能横加干涉。

　　2、要极力为学生提供平等展现自己才能的机会。班主任不能歧视差生，要在方法上多给予指导，要在精神上多给予抚慰；可以允许他们工作有失误，但不能放纵他们的错误。要尽可能及时发现他们的闪光点，并予以表彰，使之感受到成功的喜悦和人文关怀。

　　3、要建立激励机制，民主评选工作成绩突出的寝室长，并给予一定的鼓励。对于学生工作中的过失，班主任要及时指出，并帮助他改进工作方法，使之工作做得更加完美。

　　总之，对于值日寝室长的工作，班主任只能导向，正确引导，积极扶植，不能干预过多。只有这样，学生才能在心理上放得开，开展工作才会更加大胆、积极主动，班主任的预期目标也才能得以实现。