教学目标：

　　1．正确认识三角形、圆、长方形和正方形。

　　2．在实际生活中能正确区分，了解它们的用途。

　　教学重、难点：

　　认识图形，了解用途。

　　课时安排：1课时

　　课前准备：1、图片；

　　2、自己动手做几个你认识的图形；

　　3、水彩笔。

　　教学过程：

　　四、导入新课

　　1．把课前准备好的学具拿出来。

　　2．小组互相介绍。

　　3．小结学习情况。

　　五、新课教学

　　1．小组汇报：

　　一边介绍图形一边拿起实物模型。

　　2．归纳板书：

　　长方形圆三角形正方形

　　3．在生活中你见过这样形状的图形吗？

　　（1）小组交流

　　（2）汇报评议

　　六、巩固练习

　　1．连一连

　　仔细看清题意，独立完成。

　　2．涂一涂

　　按要求画一画。

　　3．想一想

　　请你接着画下去。

　　4．数一数

　　眼睛看仔细，试做，校对。

　　动手做（一）

　　教学目标：

　　7．巩固认识三角形、圆、长方形和正方形。

　　8．培养良好的动手实践能力。

　　教学重、难点：

　　动手实践操作。

　　课时安排：1课时

　　课前准备：1、图片；

　　2、钉子板；

　　3、橡皮筋。

　　教学过程：

　　一、指导操作

　　1．介绍钉子板

　　2．给你橡皮筋，你能在钉子板上围出图形吗？

　　3．动手试一试

　　4．介绍你的围法

　　5．有别的不同的围法也可以介绍一下

　　6．展示作品

　　7．评议

　　二、试一试

　　1．围出四边形，五边形

　　2．提问：

　　下面的图形有几条边？你能围出来吗？

　　3．你还能围出一个六边形吗？

　　三、练一练

　　1．动手围一围

　　2．模仿图案画一画

　　3．看一看，说说每个图案像什么

　　试一试，围出你最喜欢的图案。

　　动手做（二）

　　教学目标：

　　9．利用认识的图形组出美丽的图案。

　　10．培养良好的动手实践能力。

　　教学重、难点：

　　动手实践操作。

　　课时安排：1课时

　　课前准备：1、图片；

　　2、小棒。

　　教学过程：

　　一、欣赏图案

　　1．出示图案：

　　风车扳手万花筒青蛙

　　2．引导观察

　　3．小组讨论：

　　每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。

　　4．汇报交流

　　5．小结评议

　　6．介绍图案的作用

　　二、练一练

　　1．想一想，涂一涂

　　看清题意，动手画一画。

　　2．摆一摆

　　（1）用3根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少用几根小棒？摆3个呢？

　　（2）用10根小棒能摆出几个正方形？

　　动手做（三）

　　教学目标：

　　11．利用认识的图形的特点，折出别的图形。

　　12．培养良好的动手实践能力。

　　教学重、难点：

　　折出图形，拼出图形。

　　课时安排：1课时

　　课前准备：1、图片；

　　2、剪刀，胶水。

　　教学过程：

　　一、折一折

　　1．把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？

　　剪一剪，比一比。

　　先想后实践，再对比。

　　2．把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分，怎么折？

　　剪一剪，比一比。

　　二、拼一拼

　　1．利用上面剪出的图形拼一拼。

　　2．展示你的作品。

　　3．你还能拼成别的图形吗？试一试。

　　三、练一练

　　1．动手剪一剪，拼出有趣的图形。

　　2．口算训练比赛。

　　3．折飞机。

　　自己动手研究，实践制作。

　　4．你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？

　　5．将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？

　　小组合作，交流评议。