一、教学目标：

　　1、情境中抽象出6-9的过程，认识并会写6-9。

　　2、能主动与同伴合作交流。

　　二、教学过程：

　　1、认识6-9。

　　①出示套圈游戏，观察到什么？小朋友交流汇报。

　　②在计数器上分别拨出6、7、8、9个珠子。

　　③找数字卡。

　　④涂色游戏，想想做做第1题。

　　2、学写6-9。

　　三、巩固深化：

　　第一关：游乐城，想想做做第3题。

　　第二关：打扑克，比大小。第4题。

　　第三关：找座位。第5题。

　　第四关：吃水果。第6题。

　　四、总结评价，归纳。

　　教后记：1小学生基本上能掌握6、7、8、9具体含义和书写。

　　2较多错误的是8的书写顺序。

　　3联系生活用数字说话学生还说得不够好，不够开阔。