教学要求：

　　1、通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。

　　2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算

　　教学重、难点：

　　能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。

　　教学准备：电脑课件一套口算卡片一套

　　教学过程：

　　一、听算

　　15-813-512-615-79+8

　　11-714-614-816-718-9

　　（全班齐练，集体订正）

　　评讲：14-8=？你是怎样想的？还有不同的想法？

　　二、用数学

　　1、电脑出示P24：4

　　（1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说（3----5人）

　　（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相说一说：我为什么这样列式？）

　　（3）等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？

　　2、电脑出示P25：6

　　（1）学生独立完成

　　（2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？

　　三、观察与思考

　　独立完成P25：5

　　1）：学生先独立完成，然后集体订正

　　2）：认真观察每一竖行的三道题，看看你发现了什么？

　　（四人小组讨论，然后指名说）

　　3）：还有其它的发现吗？

　　（三者间的联系）