教学内容

　　课本P48-49页。

　　教学目标

　　巩固两位数加一位数的进位加法，进一步熟悉竖式计算。

　　学习重点

　　进位加法的笔算方法和口算方法。

　　学习难点

　　满十进一。

　　教学过程

　　一、请同学们以计算37+5=？为例，说一说自己的计算方法。

　　37+3=4042+2=42；

　　35+5=4040+2=42；

　　37

　　+5数位对齐，

　　42满十进一。

　　二、做练习。

　　1、第1题。

　　（1）理解题意：书架下层有27本书，如果上层有3、5、7、9、11本书，分别算一算书架上一共有多少本书。计算结果有什么规律吗？

　　（2）结果：30、32、34、36、38。从第一个数开始，和每次多2。

　　2、第2题。口算，有困难的也可以用竖式算。

　　3、第3题。每题都有不同类型的错误，请学生找出错误并改正。

　　37+6=33没有满十进一。

　　54+4=68各位不够十，不能进一。

　　3

　　+56

　　86没有数位对齐。

　　4、第4题。

　　（1）用连线的方式把小朋友身上的算式和帽子上的结果连起来。

　　（2）99是多余信息。

　　（3）95应改为85。

　　5、第5题。先理解情景，再计算。

　　37+8=45（个）

　　6、第6题。

　　（1）买一个羽毛球拍和一个羽毛球要花43元。

　　35+8=43（元）

　　（2）买一个乒乓球和一个球拍要花31元。

　　2+29=31（元）

　　7、第7题。比较算式。

　　每组的两个算式中一般都有一个数是相同的，看另一个数就能比较出结果的大小，因此不需要把每个算式都算出结果。

　　8、第8题。

　　从下往上算，谁先算完，谁能最先摘到桃子。