教学目标：使学生能比较熟练的掌握整十数和两位数加一位数的不进位和不退位的加减法。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1、回忆整十数和两位数加一位数的不进位和不退位的加减法的计算方法。

　　二、练习过程：

　　1、指名板演。其他学生自己计算。

　　30+5010+4060+2070+2050+4090+10

　　90-7080-5070-6050-4080-6050-10

　　说说是怎么想的？

　　2、计算。

　　24+536-45+8325+4

　　52+32+5799-85+6135-2

　　指名说说是怎么想的？

　　核对答案。

　　3、看图列式。

　　22M6M27M

　　5M？M

　　？M

　　让学生仔细观察，同桌讨论。

　　独立列出算式，计算。

　　4、这样的算式你能写几个？

　　34+□=3□4□-4=4□

　　小组讨论，自己填写。

　　核对。我写了几个？同意吗？

　　5、选问题，再解答？

　　东东做了26朵小红花，小芳做了3朵小红花。

　　问题：一共做了几朵小红花？

　　东比小芳朵多多少朵？

　　小芳比东东少多少朵？

　　三、小结

　　这节课你有什么收获？什么地方觉得学得有点难？