学校：韶铁一小年级：一年级数学教学计划制定及执行教师：黄彩虹

　　周次

　　单元及课题

　　教学内容

　　课时

　　德育渗透

　　教学目的要求及重点难点

　　1~2

　　第一单元 生活中数

　　1、数铅笔2、数豆子

　　3、动物餐厅4、小小养殖场

　　5、练习一

　　5课时

　　1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；

　　2、在具体情境中把握数的相对大小关系；

　　3、能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

　　3~4

　　第二单元 观察与测量

　　1、观察物体

　　2、桌子有多长

　　3、我又长高了

　　4、估一估，量一量

　　4课时

　　1、通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念；

　　2、在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。

　　4~6

　　第三单元 加与减（一）

　　1、小兔请客2、采松果

　　3、青蛙吃害虫4、练习二

　　5、拔萝卜6、练习三

　　7、我和小树一起长

　　11课时

　　1、结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；

　　2、探索并掌握100以内不进位、不退位加减法计算方法，并能正确计算；

　　3、能根据具体问题，估计运算的结果；

　　4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

　　7~9

　　四、 有趣的图形

　　1、认识图形

　　2、动手做（一）

　　3、动手做（二）

　　4、动手做（三）

　　5、动手做（四）

　　6、整理与复习

　　9课时

　　1、让学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；

　　2、通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；

　　3、经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。

　　10~12

　　五、 加与减（二）

　　1、买书2、练习四

　　3、发新书4、练习五

　　5、小小图书馆6、练习六

　　7、跳绳8、练习七

　　9、小小运动会

　　16课时

　　1、结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；

　　2、探索并掌握100以内进位、退位加减法的计算方法，并能正确计算；

　　3、能根据具体问题，估计运算的结果；

　　4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

　　12~13

　　六、 购物

　　1、买文具

　　2、买衣服

　　3、去商店

　　5课时

　　1、让学生通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；

　　2、结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。

　　14~16

　　七、 加与减（三）

　　1、套圈游戏

　　2、乘船

　　3、乘车

　　4、练习八

　　5、今天我当家

　　7课时

　　1、结合生活情境，让学生经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；

　　2、探索并掌握100以内连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；

　　3、能根据具体问题，估计运算的结果；

　　4、让学生初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

　　17~18

　　八、 统计

　　1、组织比赛

　　2、买气球

　　3课时

　　1、让学生通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程；

　　2、初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。

　　总复习

　　4课时