从心理学上讲，小学生下课后，有与同学交流和沟通的心理要求，这是学生们情感表达和促进友谊所必需的。

　　下课时间是学生自由活动的时间，学生可以上厕所，可以喝水，当然也可以利用语言自由表达。如果严格禁止学生们在走廊里讲话，是对学生们的说话权力的粗暴剥夺。应当承认，小学生在走廊内打闹和大声说话，会产生噪音，客观上会对教室和走廊内的学生造成不良影响。但学校管理者对学生的行为举止进行规范时，也应当对小学生的生理和心理特点有充分的理解，对他们不好的一些行为多施以教育和引导，而不是因噎废食，动不动就发布“禁言令”，以扼杀他们的天性为前提为代价，那就得不偿失了。

　　在我的印象中，小学的校园总是最生动活泼的。尤其是课间，向来是孩子们嬉戏玩耍的天堂，跑的跑，跳的跳，唱的唱，笑的笑，一派生龙活虎的气象。我遇见过踏青的小学生的队伍，一路上，叽叽喳喳犹如一只只小鸭子，真是一群无忧无虑的孩子啊！倘若他们都遵守了一些学校特殊的“校规”，个个走起路来轻手轻脚，说起话来低声细语，“文明”或许是“文明”了，但我却要害怕起来，他们是否集体服用了镇静剂？他们好说好动的天性哪里去了？他们银铃般的笑声哪里去了？他们活泼的童趣哪里去了？