教学目标：

　　1、通过练习进一步理解两位数加减两位数（不进位不退位）的口算的算理，并能正确、熟练地口算。

　　2、进一步理解“比多比少”应用题，让学生在具体的情境中能正确列式进行计算。

　　3、培养学生的解决实际问题的能力。

　　教学重点：两位数加减两位数口算

　　教学难点：比多比少应用题的理解与解答

　　教学课时：两课时

　　教学过程：

　　第一课时（口算练习）

　　一、谈话导入：小朋友，今天老师想让你们去参观数学乐园，你们想去吗？在数学乐园里，智慧老人有四个关要我们来闯，闯过了，就让你们进去游玩，你们有信心闯关吗？

　　二、闯关

　　第一关：算一算，说一说。

　　30+5040+1667-3084-40

　　80+1676-1414+2296-51

　　7+6058-620+4355+3

　　1、学生口算

　　2、说说“30+50、84-40、14+22、58-6”的口算过程。

　　第二关：列竖式计算。

　　（书本第2题，指名学生板演，其他同学做在书上。）

　　第三关：小熊投篮。

　　师：在数学乐园里，小熊在投篮，可是他不知道投篮的规则是怎么样的，小朋友，你愿意帮助他吗？（学生做第4题。）

　　第四关：孔雀开屏

　　看完了小熊投篮，我们一起去观看孔雀开屏怎么样？想看孔雀开屏呀，小孔雀又有题目要请小朋友帮忙了。看，是什么题目呢？--学生做书本第6题。

　　小结：小朋友们真能干，数学乐园的四关都被你们闯过来了。数学乐园的智慧老人要奖励你们来做个数学游戏，你们想玩吗？

　　三、数学游戏：

　　1、学生填一填

　　2、观察这些算式，你能发现什么吗？

　　四、课堂总结

　　第二课时（比多比少应用题）

　　口算练习：

　　1、完成口算学具卡

　　2、完成书本第34页第8题：比较两数的大小。

　　解决实际问题：

　　1、根据下列条件，你能提些什么数学问题？

　　篮球22元、足球20元

　　2、解答：（先让学生独立列式解答，然后说说你是怎么想的。）

　　（1）、买一个篮球要22元，买一个足球比篮球少2元，一个足球要多少元？

　　（2）、买一个足球要20元，买一个篮球比足球多2元，一个篮球要多少元？

　　3、书本第3题：

　　3、书本第7题：

　　4、完成书本第9、10题：

　　三、动脑筋：完成书本第5题和第11题。

　　四、课堂总结。