教学目标：

　　1、使学生懂得在社会主义大家庭中，大家要互爱互助，和睦相处。

　　2、学会本课生字8个生字，会读多音字”长“，认识弓字旁。立字头。理解词语”一家人“等词语的意思。

　　3、认识问号，能读出疑问句的语气。

　　第一课时

　　教学要点：

　　初读课文，学会8个生字，会读多音字”长“，认识弓字旁，能朗读课文。

　　教学过程

　　一、启发谈话，导入新课。

　　1、请告诉我，你姓什么？（多问几个学生）边问边板书课题。

　　（板书：11、你姓什么）

　　2、叫学”姓“：后鼻音，女+生=姓

　　每个人的姓名都由姓和名两部分组成，一般前面第一个字为姓，后面的是名。（举班中同学的姓名为例说明。）

　　二、范读课文。

　　三、自学生字。

　　要求：轻声读课文，借助拼音，读准字音，然后分析字形，想出好办法记。

　　四、教学生字。

　　现在老师已经把生字写在小黑板上，请小朋友在拼读两遍，找出音难读和形难认的字，同时要告诉大家，你是用什么方法读准音和记住形的。

　　字音难点：“章、张”都是翘舌音，也是后鼻音，要指导学生把音读准。

　　“长”，多音字。可用举例的方法帮助掌握：

　　zhang---长大、生长

　　长

　　chang--长短、长多少

　　字形难点：

　　“张”：左右结构，弓+长=张。所以我们常说“弓长张”。教学新部首：弓。教师范写，注意笔顺、壁画，并提示弓作偏旁，要写的狭长一点。弓射箭地器具。

　　“王”：笔顺：

　　“章”：上下结构。立+早=章。所以叫立早章。教学新部首：立字头。题是：作为偏旁部首，要写得扁一些。

　　五、巩固生字。

　　抽读生字卡片，开双轨火车。

　　六、指名通节朗读课文。

　　（结合“季、横、百”三个子的正音。简单解释一下意思。）

　　七、指导写字。

　　八、作业：抄写生字。