教学要求

　　1.学会3个声母zcs，整体认读音节zicisi及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。

　　2.能读准音节，会读拼音词。

　　教学重点

　　1、zcszicisi的正确发音。

　　2、zcs与单韵母的拼读。

　　教学时间

　　第一课时

　　授课时间

　　2006年9月20日

　　 教学过程

　　　一、 谈话揭题。

　　二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

　　1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。

　　2、听语境歌。学生学会语境歌。

　　四只小刺猬，一起学字母。老师领着念，学生跟着读。

　　三、教学声母zcs。

　　1、读音：与“字母”的“字”相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。

　　2、字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：像个2字zzz。看z有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。

　　3、教学zi及其四声。

　　出示zi，告诉学生：i在zi中不说话，它和z组成的音节zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将z的音读得长一点就行了。

　　教师范读音节zi。

　　领读、齐读、指名读。

　　出示zi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。

　　cs的教学步骤与方法同上.

　　c的顺口溜：半个圆圈ccc。

　　s的顺口溜：半个8字sss。

　　四、巩固练习。

　　1、抽读字母卡片，告诉学生zcs是平舌音。

　　2、抽读音节卡片zicisi。

　　　教 后记