第一课时

　　一、故事导入，揭示课题

　　1、讲爱迪生发明创造的故事。

　　2、出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。

　　二、初读指导

　　人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。

　　1、配乐朗读。

　　2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。

　　3、这首儿歌共有几句话？

　　4、指名分句读课文，正音，指导停顿。

　　三、精读训练

　　1、学习第一句。

　　（1）指名读第一句。

　　（2）人有哪两个宝》

　　（3）出示：双手大脑

　　认读。举起双手，拍拍脑袋。

　　（4）指导朗读第一句。重读“双手”和“大脑”。

　　（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课我们再学习。

　　2、学习生字。

　　（1）出示：人个大手

　　（2）自学生字。

　　看笔顺，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。

　　交流。

　　3、指导写字。

　　教师范写。

　　学生描红。

　　学生在《习字册》上练写。