教学目标：

　　1．理解课文内容，懂得要热爱自己的父母亲，不打扰父母的工作、学习和休息。

　　2．学会本课8个生字“楼、迎、拉、带、弯、腰、汗、搂”；懂得“楼下、上楼、进门、手提包”等词的意思。

　　3．会正确朗读课文。会分角色朗读课文。

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．能初步理解课文内容，知道毛毛、亮亮、冬冬三位小朋友在爸爸回来时做些什么。

　　2．学会8个生字：“楼、拉、迎、带、弯、腰、汗、搂”。能读准字音，记住字形，初步了解字义，并正确书写。

　　教学过程：

　　（一）谈话揭题

　　小朋友，你们的爸爸每天都在自己的岗位上辛勤工作着，一天忙到晚，回家一定很累，每天傍晚，你是怎样迎接你爸爸回来的？（学生联系实际说一说。）

　　今天，我们要学一篇课文《爸爸回来了》讲的就是三位小朋友在爸爸下班时，是怎样迎接的。我们来看一看他们是怎么做的。

　　（二）听录音

　　（1）边听边想：课文讲了哪几个小朋友的事？他们在爸爸回来时怎么做的？

　　（2〕听后简单说一说。

　　（三）自学课文

　　（1）读通课文，带有音节的字拼读三遏。

　　（2）划出新词，记记字形，想想字义。

　　（四）学习生字

　　（1）出示投影片一，说说谁在什么地方干什么？教“楼”字。不要读成“liu”，学生分析字形。“楼”为什么用“木”字旁。师田字格里范写-一学生上台试写一一评议--练习。

　　（2）找到带有生字“楼”的句子读一读。这句话告诉我们什么时候，冬冬和小朋友毛毛、亮亮正在楼下一起玩？（傍晚）

　　他们看见爸爸回来了，都是怎样做的呢？学习“迎”。读准字音，重点分析里面部分，师在田字格里范写，学生书写。动作示范。

　　（3）出示投影片二，说说图上画着谁和谁去干什么？

　　学习“拉”。指名分析字形，做动作释义。

　　学习“带”、“买”。指名分析字形，扩词。

　　（4）出示投影片三，说说亮亮在爸爸回来时怎么做的？学习“扑”。学生自己记形。

　　看图说说爸爸是怎样背亮亮上楼的？学习“弯腰”。师投影演示：“变--弯”，“腰”学生分析字形。师范写“弯、腰”，学生临写。指名做动作（释义）。请小朋友指出腰的位置。

　　（5）出示投影片四，说说冬冬在爸爸回来时是怎么做的？学习“汗”。自己分析字形，“汗”为什么是三点水旁？

　　（五）读通课文

　　（1）指名读。

　　（2）齐读。

　　（六）巩固字词

　　（1）抽读生字卡片。

　　（2）做“摘果子”的游戏。

　　（七）作业

　　《课堂作业》第3题：照样子写字。