一、教学理念

　　把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。充分体现“学生是学习的主人”的新理念。让学生在感悟中国传统文化的同时，培养学生对祖国及生活的热爱。

　　二、教学重、难点：

　　1、认识14个生字，会写7个生字。

　　2、能把课文读正确、读流利，能有感情地朗读课文。

　　3、学习观察事物的方法，懂得要认真地做每一件事。

　　三、教学要点：

　　1、认识14个生字，会写“瓜、屋、错、认、发、现、细”7个生字。

　　2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”

　　3、学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学一致用。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识生字14个。

　　2、初读课文，了解故事内容。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学设计：

　　一、唱歌观图，激趣导入

　　1、同学们，你们会唱《小燕子》那首歌吗？我们唱唱好吗？

　　2、出示燕子图问：这是谁？点出词语认识“燕”字。

　　3、今天我们要学的就是一篇童话故事，名字就是《燕子妈妈笑了》。请同学们翻开书，看谁先找到。

　　二、自读课文，读准字音

　　1、范读课文，提出要求。我们一起来听听这个故事吧。

　　2、引导学生自己朗读，指导识字方法：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文？遇到不认识的字怎么办？大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。同时，给每段标上序号。

　　3、检查读书效果：课文有几段？谁愿意读给大家听听？

　　4、出示字娃娃，请小老师教读生字。

　　三、自主识形、组词、解义

　　1、去掉拼音学生认读。

　　2、指导书写。教师指导检视。

　　3、指导组词。

　　四、教学效果测评

　　1、看拼音，你能写下相应的汉字吗？

　　2、教师出示小黑板，看拼音，写汉字。

　　五、拓展练习

　　这篇小故事讲了认真的重要性，你能另外讲一件说明认真很重要的事情吗？