第二课时

　　一导入。上节课我们认识了一位新朋友，她叫什么（马莎）为什么大家都说马莎长大了呢？

　　二交流

　　1学生带着老师提出的问题再来读读课文。然后讨论回答：为什么大家都说马莎长大了？

　　2马莎以后还会怎样做？

　　3学了这篇课文，今后你想怎样做？（学生有了发散性的问题，一定会兴致高涨，谈出自己的体会和看法。只要是合乎情理，教师都要给予肯定。）

　　三表演

　　1谁愿意把这个有趣的故事演下来？选你喜欢的合作伙伴先排练一下，用上自己准备的道具，老师也要当个小观众看你们谁表演得最精彩。

　　2学生表演，下面的同学给予评价。

　　四写字

　　教师巡视指导学生写上节课没写完的生字。同桌互相评评哪个字写得最好，互相奖励“☆”。

　　教学反馈：