教学目标：

　　　1、学习本课出现的15个生字，会写9个生字，进行说话练习。

　　2、学习朗读课文，进行情感渗透。

　　3、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。培养学生朗读、理解、感悟能力。培养学生追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。

　　教学重点：学习本课的生字词语、句子练习。

　　教学难点：体验乌龟的内心情感。

　　教学准备：录音带挂图字卡多媒体课件

　　教学时间：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　画：教师画乌龟简笔画。

　　问：“乌龟的背上有好多裂纹，你们想知道它的来历吗？”

　　板：课题《想飞的乌龟》

　　二、初识课文。

　　1、看动画听故事（放课文录音。）要求：听准字音，听清故事内容。

　　2、落实要求：听了故事你知道了什么？

　　师：自己读书，你会知道的万博体育app：。

　　3、请小朋友用手指读课文，遇到不认识的字自己来解决：

　　(1)借助拼音学习。

　　(2)请教小老师。

　　(3)向老师请教。

　　(4)联系上下文认读。

　　4、同桌互相听读课文，遇到障碍，合作解决。

　　5、脱手试读课文，多读几遍。

　　三、学习第一部分。(从前--乌龟很伤心)

　　1、指名试读课文，请小朋友认真听，进行评议。

　　2、师问：乌龟为什么“很伤心”？请小朋友看图再读课文，小组合作讨论“乌龟为什么很伤心”，并试着说一说。

　　3、联系生活，体验情感：

　　师问：你伤心过吗？什么时候什么事情你很伤心？

　　4、指导有感情地读：

　　师：乌龟想飞飞不起来很伤心，你能把乌龟伤心的样子读出来吗？

　　5、分角色朗读课文，小组评议。

　　6、多媒体出示生字：前去走问方你们

　　出示这几句话读一读：从前，有一只想飞的乌龟。

　　我们走吧！我们快走吧！

　　我们要去一个很美的地方。

　　巩固识字。

　　四、布置作业：